您的当前位置：首页 > 资讯 > 正文

改写古诗可以改哪些古诗改写方法指导

2023-05-17 21:06:26 来源：抄写作文网

抄写作文网小编为大家提供改写古诗可以改哪些古诗改写方法指导来供大家参考，欢迎阅读。

有一种改写古诗的方法,名称叫什么

次韵用原作之韵，并按照原作用韵次序进行创作,称为次韵比如苏东坡的《水龙吟 . 次韵章质夫杨花词》原词:《水龙吟・咏杨花》作者:章质夫燕忙莺懒芳残，正堤上柳花飘坠。轻飞乱舞，点画青林，全无才思。闲趁游丝，静临深院，日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀。绣床渐满，香�挛奘�，才圆却碎。时见蜂儿，仰粘轻粉，鱼吞池水。望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。苏词:《水龙吟 . 次韵章质夫杨花词》似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣妖眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被，莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。

改写古诗技巧

1、要理解古诗词的意境

(资料图片仅供参考)

下面我们就以杨万里的《稚子弄冰》为例，谈谈改写古诗词。要先理解诗词的意境。全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。

2、要把握古诗词的原意

把古诗改写成小短文，除了遵循不改变诗歌的内容和情感的原则外，还要遵循“改写不等于翻译”这一原则。要把短短的二十八个字，变成一篇三四百字的短文，需要充分调动我们的想象力。从题目我们就可以确定必有的人物：小孩子；不可缺少的情节：玩冰。再通读古诗，还能确定必不可少的情节：脱冰；彩丝穿冰，冰碎等情节。在进行改写时，要发挥想，把这些人物和情节描写具体。

3、创设符合情节内容的开头、结尾。

既然体裁由古诗改变成短文，我们在写文章时，要创设开头和结尾。我们可以从事情发生的时间、地点、环境入手。通读全诗，我们会发现“脱冰作戏”这一场景是在一个严寒的早晨发生的。所以短文的开篇，我们可以选择用环境描写的方式开篇，把这种严寒的感觉写出来，引起下文。

4、大胆想象，把“诗中事”写具体。

《稚子弄冰》中，我们可以像诗歌一样，按照事情发展顺序来落笔，先有脱冰，再有戏冰，再到冰碎。在扩写情节时，我们既要详略得当，又要把握细节，大胆想象，从人物对话、神态、动作、心理等方面进行补充，丰富画面。

改写的时候要注意以下几点：

（1）改写内容不能脱离古诗词原意。

（2）可适当地进行想象、创新。

（3）适当运用一定的修辞手法。

（4）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

（5）可以适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。

古诗改写方法指导

古诗改写怎么改写古诗？第一步：读懂古诗，看一看古诗主要写了什么内容？第二步：根据诗句把当时的情景想象成一幅图画，画面上应该有什么？第三步：根据画面具体想一想他们会说些什么？做些什么？第四步：适当地加入一些情节，再加入环境、语言、表情、动作描写，把你想到的通顺、连贯地写下来。送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这是一首（）诗，有哪些事物？想一想，送别时候会做些什么？送别在草长莺飞的三月天里，冰消了，雪融了，小燕子飞回了北方，大地换上了一件绿衣，一派生机勃勃的景象。黄鹤楼里，李白和孟浩然默默地坐在桌子两边，无言地饮着酒。李白斟了一杯酒，缓缓地举起杯，说道：“仁兄啊，这一别不知何时才能再会，多保重啊。”说完，便将酒一饮而尽。孟浩然也举起杯来，眼中含着泪，注视着李白，一仰头将酒喝了下去，缓缓地放下酒杯，说道：“我这一去扬州，不知何时才能归来，贤弟你一定要多保重身体啊！”说着，滴下了泪珠。李白垂下头，看着杯中的酒，眼圈也红了，他心想：真不知浩然兄去扬州之后会怎样，不知我们两何时才会再坐在一起饮美酒啊。这时，船工走了进来说：“客官，不早了，天下没有不散的筵席，趁着天亮，赶快起行吧。”孟浩然默默地注视着老朋友，在船工的再三催促下，缓缓站起了身，依依不舍地往船边走去，时不时回头看着老朋友。眼看船就要开了，孟浩然已经泣不成声了，他哽咽着对李白说：“贤弟，后会有期啊。”李白站在江边不停地挥着手，喊到：“仁兄，一路保重。”小船越驶越远，消失在天地之间，只剩下无情的江水咆哮着，拍打着两岸的沙石，仿佛在为他们两人而哭泣着。李白望着远去的老朋友，想起了他们两人在春天一边赏花一边吟诗，夏天一边饮茶一边论诗，中秋节时月下相互勉励，冬季对酒谈古论今，不禁流下了晶莹的泪珠。改写的时候要注意以下几点：（1）不要纯粹翻译诗句。（2）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。（3）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。（4）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。（5）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。（6）补充背景材料。在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生动形象。总的来说，在深入理解古诗的基础上，只要能恰当地翻译出诗的意思，充分地想象和领略诗的意境，和谐地融入人物的感受，并自然地添加有关背景材料，就一定能使改写出的习作具体、生动。虽然改写后已不再是诗的体裁，却仍然充满诗意，能给人以美的艺术享受。作文：改写《乡村四月》或者《清明》，字数400字。《乡村四月》宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

古诗扩写和改写的区别

古诗扩写和改写都是对原有的古诗进行创作，但它们的区别在于：1. 扩写：指在保留原有古诗基本意境、情感色彩和韵律格律等方面不变的前提下，通过增加内容、拓展主题或细节描写等方式来丰富原有古诗的内涵。扩写后的新作品应该与原作风格相似，并能够体现出作者自己独特的思考和表达。2. 改写：指在借鉴原有古诗基本框架、意象或语言形式等方面时，对其进行重新构思、重组甚至颠覆性改动，以创造出一种全新的文学形态。改写后的新作品可能会与原作产生较大差异，并呈现出更为个性化或当代化的艺术效果。总之，在进行古诗创作时需要根据具体情况选择合适方法，并注意尊重传统文化遗产及著作权法规定。